Ставропольские школы в 1941–45 годах

Одна из тем, которая, на мой взгляд, мало и недостаточно изучена, это организация работы по школьному образованию и воспитанию в Ставропольском районе Куйбышевской области во время Великой Отечественной войны.

Началась война, большое количество учителей уже было в отпусках. Тем не менее мужчины-учителя возвращались из отпусков и записывались в Красную армию. С началом учебного года призыв учителей в РККА увеличился. Приказами по Ставропольскому РОНО в сентябре, октябре 1941 года были освобождены от работы вследствие призыва в РККА: директор Ягодинской НСШ Герасимов, заведующий учебной частью Хрящевской средней школы Мефодий Замятин, преподаватель химии и биологии Подстепкинской НСШ Кайсин, учитель В-Белозерской НСШ Разливанов, учитель Отважинской НСШ Тихомиров, преподаватель химии Ставропольской средней школы Бутенко, учитель начальной школы фермы №2 совхоза им. Луначарского Иван Заварзин, заведующий учебной частью Корнеев и преподаватель физкультуры Отважнинской НСШ Тихомиров, директор Ставропольской средней школы Нестеров, директор Курсаков и преподаватель физики Ташелкской НСШ Матвеев, заведующий Хрящевской начальной школой Кудашев и другие.

В ставропольских школах начались освобождение помещений для военных нужд, объединение классов, сокращение и перемещение учителей по школам района.

Так, классы школы №2 Ставрополя были переведены в школы №3 и №4, а здание передано для военных потребностей. В Верхнесанчелеевской школе был закрыт 7-й класс, а учеников перевели в Нижнесанчелеевскую школу, слияние классов произвели в Хрящевской и других школах района.

Руководители РОНО понимали, что средств на образование будет выделяться гораздо меньше, чем в довоенное время, в результате было сокращено большое количество учителей (нет среднего педагогического образования, часто болеют, есть претензии к дисциплине), а на оставшихся нагрузка была увеличена в 1,5–2 раза.

Еще одна большая забота легла на плечи местной власти – это прибытие беженцев в 1941–1942 годах с детьми и, как следствие, открытие детских домов. В военное время в Ставрополе их действовало пять. Они принимали детей, эвакуированных из Ленинграда, Москвы, Смоленска, других городов. В детском доме №1 находились также польские дети.

Задачи, стоявшие перед образованием Ставропольского района, – выполнение Закона о всеобуче и патриотическое воспитание детей.

Система управления школами предусматривала разделение обязанностей и финансирования. За РОНО было закреплено назначение и увольнение сотрудников, выплаты заработной платы и методическое сопровождение. За сельскими советами, а точнее – предприятиями, на территории которых находились учебные заведения, – содержание и ремонт, обеспечение дровами (в том числе и учителей), приобретение учебников.

Даже до войны с ремонтом, обеспечением дровами школ и учителей были проблемы, а уж в военное время – холодные классы, пропуск занятий из-за отсутствия тепла были частыми явлениями. Резко снизилась посещаемость. Дети не ходили в школу из-за отсутствия обуви и одежды, болезней, необходимости помогать своей семье по дому, по хозяйству.

РОНО своими приказами обязало руководителей школ три раза в месяц докладывать о посещаемости школ учениками, учителями, техническом состоянии зданий, помещений, обеспеченности дровами и т.д. Ответственность за успеваемость, посещаемость и техническое состояние школ была возложена на руководителей и учителей. Контроль за исполнением обязанностей учителями был жесткий.

В ноябре 1941 года за прогул двух уроков географии учителя Ставропольской НСШ Смирнову В.С., в апреле 1942 года учительницу Зеленовской начальной школы Симдянову А.И. сняли с работы, дела были переданы в суд.

В феврале 1942 года при проверке Светло-Озерской, Султановской и Р.-Выселковской школ было установлено, что учителя этих учебных заведений Бухаринова, Кобачева, Сенина и Графинина не готовятся к урокам, поурочных планов не имеют, знания учащихся учитывают не своевременно (журналы запущены), опаздывают на уроки.

Как было отмечено, Светло-Озерская школа вовсе не похожа на школу. Состояние антисанитарное, окна побиты, в школе холод, поэтому ученики сидят на уроках в пальто и головных уборах. Ученики при этом грязны и неряшливы. Питьевая вода из ведра черпается грязной (заржавленной) кружкой. Дисциплина – хуже быть не может. Учителя и заведующая школой Сенина получили взыскания.

Тем не менее подавляющее большинство учителей работали за совесть, отдавая себя целиком обучению и воспитанию. В конце 1942 года за высокую успеваемость, ударную работу по обучению и воспитанию были премированы ценными вещами и получили благодарность педагоги Бутенко З.В., Былинская Л., Попова М., Абрамова Н.Ф., Грекова А.К., Коновалова В.П., Кузнецова Л.П., Толмачева П.В., Любославова А.С., Данилова Н.Г., Хохлова А.С., Воронцова Л.Ю., Агафонова Е.Н., Хохлова Н.А., Косоурова А.Я., Радюшкина В.Я. и другие.

Летом 1942, 1943 и 1944 годов все ученики ставропольских школ вместе с учителями работали. Учащиеся 1-4-х классов собирали лекарственное сырье, металлолом, кору дуба, бересту. 5-7-классники в колхозах и совхозах района вязали и возили снопы, сгребали колосья, скирдовали хлеба, убирали картофель и т.д. Зимой и ранней весной школьники собирали золу, птичий навоз, ухаживали за телятами. За отработанное время ученики и учителя получали трудодни.

Школам Ставропольского района была выделена земля, на которой ученики и учителя выращивали зерновые и овощи. За учащимися были закреплены делянки. Урожай со школьных полей шел на приготовление завтраков учащимся.

В школах были организованы тимуровские команды, которые взяли шефство над семьями фронтовиков. Под руководством учительницы Марии Ивановны Дроботовой школьники собирали и сдавали фронту лекарственные травы. Пионервожатая Гаврилова организовала сбор теплых вещей для бойцов Красной армии.

Тяжелое положение в колхозах, в семьях отражалось и на учениках: посещаемость доходила до 50%, успеваемость – до 60%. Болели и учителя, и ученики, не хватало одежды, обуви, учебников, школы и учителя плохо обеспечивались дровами.

Из обсуждения на сессии Ягодинского с/совета от 13 февраля 1944 года: «Школа на Ферме №3 совхоза имени Луначарского находится в тяжелом состоянии, так как учитель Беляева плохо подготовлена и беспрерывно болеет, благодаря чему бывает много пропусков занятий. За время учебы 43-44 года был отсев 6 человек по ферме №1, из них 3 человека вернулись, а 3 человека остались не охваченными учебой. Общественность совхоза мало обращает внимания на семьи фронтовиков. Дети плохо обуты, одеты и поэтому не всегда посещали школу из-за отсутствия одежды и обуви. Необходимо срочно оказать помощь детям фронтовиков. Для детей, живущих на совхозе и учащимся в Ягодное, необходимо организовать общежитие, т.к. езда туда и обратно отнимает много времени».

Рубрику ведет краевед Аркадий Эстрин