Ольга Чабуркина: Мобильники запретили, но есть нюанс
Первого сентября в среднюю общеобразовательную школу села Выселки отправились 400 учеников, из них 30 первоклассников.
– У нас в этом году только один первый класс, – говорит директор школы Ольга Чабуркина и поясняет: – Количество первоклассников, как и везде по стране, в последние годы снижается.
За свой 36-летний учительский и 18-летний директорский стаж Ольга Александровна повидала разные школьные программы, разных учеников и разных родителей. «Всё неправильное уходит, а всё действительно нужное остается», – говорит она. Ну а мы попросили Ольгу Александровну поделиться своими наблюдениями о школьных метаморфозах и приоткрыть «завесу тайны» – что нового ждет в начавшемся учебном году 2026/2027.
– Ольга Александровна, расскажите, как вы стали учителем.
– Я родилась и выросла в Выселках, это моя родная земля. В 1985 году окончила с отличием местную школу и поступила в Куйбышевский педагогический институт на факультет математики и физики. Почему решила стать учителем? С самого детства школа для меня была родной стихией. Мне легко давалась учеба, я с удовольствием «горела» на общественной работе – сначала активничала в пионерской дружине, потом в комитете комсомола. А в старших классах еще успевала подрабатывать в колхозе помощником комбайнера. Стоит ли говорить, что в институте моя общественная жилка не лопнула – я была командиром студенческого отряда, членом студсовета…
– Ваша неиссякаемая энергия привела вас на пост директора школы?
– Долгое время я работала простым учителем физики. После окончания института меня по распределению отправили в наш Ставропольский район. В школе Выселок все ставки были заняты, поэтому вышла в школу поселка Луначарский. Там проработала более десяти лет. Ну а в 2006 году меня пригласили в Выселки – заместителем директора по учебно-воспитательной работе. С 2008 года – я директор школы села Выселки.
– Какие самые важные проблемы сегодня на повестке дня у директора школы?
– Думаю, коллеги со мной согласятся – у директора всегда ворох проблем и задач. Организация учебного процесса, кадровая проблема, обеспечение школьного маршрута, техническое состояние здания – все это нужно постоянно держать в поле зрения. Плюсом идет текучка – внутренние вопросы. Но я обожаю свою работу, ведь школа – это живой организм. Каждый год за парты садятся новые первоклассники, которых приводят в школу наши вчерашние ученики…
– Все течет и все меняется. А как за последние 36 лет изменилась школьная программа? Возьмем ваш предмет – физику.
– За этот период времени в нашей стране, как говорят, «сменилась эпоха» – конечно же, изменилась и школьная программа. Как многие уже заметили, она сделала рывок вперед. Раньше ту или иную тему мы долго «разжевывали» и, можно сказать, доводили ее изучение с учениками до автоматизма, теперь на усвоение нового раздела отводится не так много времени. Но при этом вырос и объем изучаемых вопросов.
– Поясните, пожалуйста, подробнее.
– Процесс изучения физики немного изменился: практически всю прежнюю программу средней школы ужали в рамки с 7-го по 9-й класс. На изучение раздела механики отводится не так много времени, как раньше. Зато увеличилось количество других тем к изучению. Но это объяснимо: ведь мы живем в «век прогресса и скоростей», и дети сейчас другие – уже в подготовительной группе садика начинают заниматься письмом и математикой.
Что касается изучения физики в 10-11-м классах, то тут включается уже более глубокий, научный подход. Это для тех ребят, кто собирается сдавать ЕГЭ по этому предмету и потом поступать в технические вузы. А те, кто выбирает гуманитарную стезю, могут в 10-11-х классах сбавить обороты в изучении технических дисциплин – оставить «базу» по этим предметам, без углубленного изучения. Я считаю, это правильный подход.
– А какие изменения ждут наших школьников и учителей в предстоящем учебном году?
– Кардинально ничего не меняется, изменения произошли лишь в программах по изучению истории и обществознания.
– А правда, что с этого года детям начнут выставлять оценки за поведение?
– Про поведение пока неизвестно точно. Но уже вышло распоряжение по поводу сотовых телефонов: их нельзя будет использовать во время уроков. Можно ли будет детям пользоваться мобильниками на переменах – этот вопрос отдан на усмотрение образовательных организаций. В нашей школе решение примем после обсуждения на школьном совете родителей.
– А как сегодня себя ведут родители?
– Мне кажется, в сельских школах к учителям всегда относились с большим уважением. Хотя на моей памяти было и такое время, когда в беседе с родителями слышались требовательные нотки – дескать, вы, учителя, всего лишь те, кто «оказывает образовательные услуги». Но с годами, как говорится, эта волна улеглась. Все неправильное отпало, уважение к учителям вернулось. А вообще все идет, конечно, из семьи.
– А как вы считаете, 7-8 уроков в день – это посильная нагрузка для старшеклассников?
– В нашей школе пятидневка для всех классов. А ученикам 10-11-х классов нужно освоить 32-34 учебных часа в неделю. Вот и посчитайте, сколько уроков будет в расписании. Плюс внеурочная деятельность. Но опять же, все эти нормы утверждены СанПиН.
– Тогда зайдем с другой стороны: на ваш взгляд, не сильно ли усложнена на сегодня школьная программа? Ведь известно, в последнее время понемногу вводятся поправки по уменьшению этой самой нагрузки.
– Я вам так скажу. Школьную программу в силах освоить каждый ученик. Не такая уж она заоблачно сложная. Просто нужно заниматься каждый день, не откладывать в долгий ящик, если не понял тему. А главное – не забывать, что учитель – друг твой. Ну, получил ты двойку, не понял тему – так подойди к учителю! Он всегда пойдет тебе навстречу, объяснит еще раз, даст возможность переписать контрольную. Не нужно копить двойки. Школа ведь для того и создана, чтобы учить детей, а не создавать им проблемы.
– А сколько в этом году в Выселках учеников в 9-10-х классах?
– В этом году у нас в 10-й класс записалось 8 учеников, 5 из которых – жители Верхних Белозёрок, остальные – местные.
– А как вы думаете, почему сегодня все больше детей уходят из школы после 9-го класса? Особенно это касается сельских жителей.
– Я думаю, сама жизнь диктует детям, что делать дальше. Многие уходят после 9-го класса, потому что хотят раньше освоить ту или иную специальность, стремятся влиться во взрослую жизнь. А кто-то просто трезво оценивает свои шансы сдать ЕГЭ на высокую оценку и поступить в институт. В каждом случае своя история.
– Куда в этом году поступили выселкские выпускники после 9-го класса?
– Ребята поступили в тольяттинские политехнический и машиностроительный колледжи. Девочки – в педагогический.
– И напоследок. Как известно, Выселки – русско-татарское село. Раньше в вашей школе преподавался татарский язык. Почему сейчас этого нет? И как решается межнациональный вопрос в школе?
– Действительно, в Выселках проживает много татар и вопрос сохранения родного языка очень важен. Но с годами уменьшилось количество желающих изучать татарский язык на фоне общего немалого количества уроков. Сегодня на классных часах дети изучают культуру разных народов, их традиции и обычаи. Наша школа – это одна большая дружная семья, никто не делает никаких различий по национальному признаку.
Любовь Шабалина
