Учитель информатики из Васильевки считает: «Точка роста» позволяет найти себя и понять к чему ты способен

– Для любого человека очень важно как можно раньше найти – как бы это высокопарно ни звучало – свое предназначение и получать удовольствие от своей деятельности. Я лично это удовольствие получаю благодаря «Точкам роста», – говорит учитель информатики и технологий, руководитель Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в школе села Васильевка Александр Лобов.

И это видно невооруженным глазом. Двери центра, открытого здесь три года назад в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», что называется, всегда широко открыты. Вот и на сей раз здесь кипит жизнь: третьеклассники работают с конструктором.

Ученики начальной школы занимаются в основном LEGO-конструированием, которого нет в школьной программе. А это, если разобраться, первая серьезная ступень к вершинам творческого роста учеников васильевской школы. Дальше – больше.

– С 5-го класса по внеурочной деятельности погружаемся в мир шахмат, – рассказывает Александр Валерьевич. – Ребята участвуют в турнирах, в региональных состязаниях: «Белая ладья» и «Квантошахматы». Вижу, как они загорелись. Сильных результатов пока нет, там своя специфика, нужно постоянно тренироваться, но для нас важно, что мальчишки на переменах не в телефонах сидят, а приходят в шахматы сразиться. Особенно в этом плане радует 6-й класс. И взрослые подтягиваются сыграть партию-другую, и начальная школа присматривается.

Преподаватель доволен, что «подсадил всех на шахматы». Пусть «сильных» результатов пока нет, но и этот вроде не слабый: на последнем турнире десятиклассник из Васильевки Вадим Червоткин вошел в десятку лучших квантошахматистов области – занял 7-е место, Кирилл Бубеков в своей возрастной категории стал восьмым.

Каждая «Точка роста» имеет свою специфику. «Конёк» васильевской – 3D-моделирование.

– Знакомство с этим понятием происходит начиная с 7-го класса. В 8-9-х классах начинаем «щупать» Blender (программа для создания трехмерной компьютерной графики, включающая в себя средства моделирования). Ребята определяются с проектами: кто-то «раскрывается» в 3D-моделировании, кто-то – в программировании.

Блендеры позволяют заниматься анимацией – делать мультфильмы. Не простаивает без дела и 3D-принтер.

Программирование – это уже следующая, и очень даже крутая, ступенька. Подоспело и подспорье: в прошлом учебном году появилась федеральная программа «Код будущего» для школьников 8-11-х классов, и восемь старшеклассников васильевской школы («Не все прошли, к сожалению, отбор был очень строгий», – поясняет Лобов) занимались базовым программированием и добились хороших результатов в программировании на языке Python.

Здесь же, в старших классах, – первые «упражнения» с квадрокоптерами. В этом деле навыки программирования очень даже годятся. Наиболее продвинутые ученики программируют очки виртуальной реальности, создают виртуальные комнаты.

Есть и, как говорится, результат, который можно измерить: некоторые васильевские выпускники, прошедшие горнило школьной «Точки роста», выбрали специальности «компьютерное моделирование» и «программирование» при поступлении в вузы…

– «Точка роста» позволяет найти себя, – считает Александр Лобов. Главное, что у малышей, а потом уже и подростков, у юношей и девушек есть возможность попробовать себя в разных сферах деятельности – и понять, к чему ты способен, что действительно твоё.

Точкой притяжения называет «Точку роста» завуч по начальным классам Лилия Макарьева.

– Каждый год у 9-10-классников нашей школы проходит защита проектов, и очень многие ребята выбирают это направление – информатику, информационные системы, – включается в разговор Лилия Геннадьевна. – И это не случайно. Как ни придешь, Александр Валерьевич все время с детьми. И они всегда ждут и спрашивают на уроках: «Когда мы пойдем в «Точку роста»?» И готовы здесь оставаться после уроков: так, что родители начинают их терять. То есть им здесь очень интересно!

Третьеклассник Костя, несмотря на нежный возраст, уже принимал участие в конкурсах. В частности, во Всероссийском фестивале детского и молодежного научно-технического творчества «КосмоФест», который прошел этой весной в Самаре. Что делал? «Нужно было собрать что-то космическое, – говорит он. – Я собрал управляемый марсоход».

Вот и сейчас он занят делом – мастерит из LEGO машинку, которая будет «кататься туда-сюда». Моторчик подбирают вместе с Александром Валерьевичем. Костя еще не знает, что, когда подрастет, сможет попробовать себя в 3D-моделировании. Это открытие впереди. Как, впрочем, и множество других открытий чудных, которые готовит витающий в «Точке роста» просвещения дух.

Сергей Мельник