Что я знаю о России

В школе поселка Луначарский состоялась традиционная декада правовых знаний в рамках уроков обществознания.

Ученики 5-11-х классов приняли участие в интерактивных играх «Знатоки права». Ребята познакомились с основным законом нашей страны, с историей возникновения Конституции, с этапами ее становления в нашем государстве. Школьники 5-8-х классов успешно прошли ряд конкурсов: «Знаешь ли ты государственные праздники?», «Что я знаю о России?», «Символы России» и другие. Для ребят постарше в интерактивных играх были затронуты такие основные политические понятия, как «федерация», «президент», «парламент», «государственное устройство». По итогам игры в каждом классе были определены знатоки права, их знания оценены на отлично по обществознанию. Старшеклассники, изучающие право на углубленном уровне, более подробно обсудили главное событие нынешнего года – принятие 1 июля поправок к Конституции РФ. Для них это особенно актуально, ведь в октябре 2020 года ФИПИ объявил, что в одном из двух заданий ЕГЭ по обществознанию, проверяющих знание Конституции РФ, будет спрашиваться материал, связанный с внесенными поправками. Перед каждым учителем обществознания сегодня стоит ряд сложных профессиональных вопросов: как добиться того, чтобы, изучив курс права, выпускник не просто вызубрил те или иные нормы законодательства (которые завтра могут изменить), а осознал себя гражданином своей страны, уважал закон и имел высокий уровень правовой культуры, владел законными инструментами защиты своих прав и свобод. Как строить уроки права таким образом, чтобы не просто констатировать разрыв между «должно быть» и «есть», а способствовать его преодолению, чтобы перейти от доминанты ЕГЭ в курсе права и обществознания к достижению личностных результатов? Как научить школьников анализировать источники информации о современной политической жизни? И наконец, какова роль гражданской позиции учителя обществознания в решении этих задач?

В.В. Полтева, учитель обществознания ГБОУ СОШ п. Луначарский