Соломенные чудеса

Уникальный кружок создала для детей села Лопатино педагог Центра внешкольной работы «Спектр» Галина Медведская.

Используя обычную соломку, кружковцы создают трогательные маленькие шедевры, которые никого не оставляют равнодушными. Глаз нельзя оторвать от детских работ! Не только чувство прекрасного будит в лопатинских девчонках и мальчишках Галина Медведская. Она воспитывает трудолюбие, любовь к родной земле, истории, уважение к народным традициям. Говорит: «Немногие решаются работать с таким трудоемким материалом, как соломка. Важна ее подготовка: разрезание на междоузлия, сортировка, распаривание, разглаживание, подготовка «соломенных листов». И только потом наступает очередь творчества. Поэтому наш кружок уникален. Мы осваиваем сами и знакомим других с удивительным видом исконно народного творчества. Считаем, что 2022 год, объявленный годом народного творчества – год и нашего кружка».

Необычно и практично

А началось все в далеком 1998 году, когда наша собеседница поступила на работу в Лопатинскую среднюю школу на должность учителя черчения, рисования и биологии. Помимо уроков ей предложили вести кружок изобразительного искусства от Центра внешкольной работы (нынешнее СП «Спектр» ГБОУ СОШ с. Подстепки). Творчеством заниматься нашей героине всегда нравилось. В юности она даже мечтала попасть ученицей на фабрику народных промыслов «Хохломская роспись». В 2005 году Лопатинская школа стала филиалом нижнесанчелеевской. Первое время все шло в привычном режиме. Но в связи с тем, что учеников становилось все меньше, несколькими годами позже было принято решение организовать подвоз лопатинских детей в школу села Нижнее Санчелеево.

Оставшись не у дел, Галина Медведская решила искать применение своим способностям именно в родном селе. Несколько лет она вынашивала идею организации кружка. Директор школы села Нижнее Санчелеево Николай Воробьев идею поддержал, выделил помещение, и 1 сентября 2013 года на занятия пришли первые кружковцы – Коля Мищенко, Лиза Васина, Таня Иванова, Илья Ефимов, Матвей Новиков, Степан Зонберг и многие другие ребята. Оказалось, и родителей волновала проблема, как организовать детский досуг. «Я прекрасно понимаю, что мой кружок не решает эту проблему полностью. В селе много мальчишек дошкольного и школьного возраста, им, конечно, нужны спортивные секции. Пока это открытый вопрос», – рассказала Галина Николаевна.

– Почему выбрали именно соломку? – спросила у собеседницы.

– Много думала, как заинтересовать детей, чтобы это было необычно, доступно и без больших финансовых затрат. Прежде чем предложить детям, я на протяжении года работала с соломкой, выполняла аппликации, осваивала азы плетения. За это время оформила соломкой дверки кухонных шкафов, столешницу журнального столика, хлебницу, разделочные доски, научилась работать с лозой, листьями початков кукурузы… Конечно, были сомнения, увлечет ли это детей? Но время развеяло мои сомнения. Ребятам нравится создавать свои маленькие шедевры, работы из соломки действительно необычайно красивы, долговечны и мимо них невозможно пройти равнодушно.

– Ваш талант рукодельницы откуда? Семейная традиция?

– Да, моя мама, Клавдия Михайловна Землянцева (сейчас ее уже нет с нами), все свое свободное время проводила за рукоделием. Нас у родителей было пятеро, и мама не только вязала всем носки-варежки, но и шила дочкам платья, сыночкам – рубашки и шаровары. Украшала вышивкой и самоткаными кружевами занавески, полотенца, подзоры. В детстве меня особенно восхищали цветы из гофрированной бумаги – как бы мама ни уставала, а вечером перед Пасхой она садилась и делала букетики для украшения куличей, которые тоже пекла сама. Все эти умения я потихоньку перенимала. От папы, Николая Васильевича, передались художественные способности. После восьмого класса я поступила в Тольяттинское педагогическое училище на художественно-графическое отделение. Благодаря нашим талантливым преподавателям и замечательным художникам Т.А. Никитиной и В.И. Бушмакину любимыми предметами стали декоративное оформление и художественная обработка материала. Именно под их руководством состоялось мое знакомство с соломкой.

Сельская традиция – рукоделие

– Какими мастерами-умельцами славилось Лопатино?

– Рукоделием занимались в каждом доме. Каждая хозяйка шила занавески на окна, украшала их прорезной вышивкой – ришелье. Эти занавески состояли из двух половинок, закрывали нижнюю часть окна. Весной, перед Пасхой, хозяйки с детворой отмывали весь дом от пола до потолка талой водой, а затем дом наряжали к Пасхе: на окна вешали вышитые занавески, иконы украшали длинными полотенцами с вышивкой и кружевами – всё ручной работы. С такой же прорезной вышивкой в каждом доме имелись подзоры, наволочки. Кровати стояли в передней комнате, а потому всегда были убраны и наряжены. А еще все помнят бабушкины лоскутные стеганые (ватные) одеяла – невозможно было оторвать взгляд от узора и от разнообразия цветных лоскутков. Мужское дело – не только построить дом, сколотить стол, табуретки для всей семьи, но и украсить окна наличниками, в основном с растительными мотивами. В селе еще сохранилось несколько домов с такими резными наличниками.

– Есть ли у вас какие-то особенные требования к занятиям или к самим детям?

– Нет. Кружок работает девятый учебный год. Занятия посещают более 12 ребят. Единственное условие – не сидеть сложа руки. Каждое занятие должно пройти с пользой – подготовить и наклеить соломку, разработать эскиз, перевести его на кальку и т. д. Бывает, что ребенок приходит уставший, расстроенный, не может сосредоточиться на своей работе, тогда он может просто понаблюдать, как работают другие ребята, по желанию подсказать или помочь младшим товарищам. А через 15-20 минут вдруг находит на него вдохновение – и работа кипит.

Творчеством увлечены все дети

– Расходный материал где берете?

– Для занятий нам необходим минимум оборудования и материалов. Главное – заготовить летом соломку. Этим занимаюсь я сама. Кроме соломки заготавливаю листья початков кукурузы, а зимой срезаю лозу – ива разных сортов растет вдоль дороги на Лопатино. Когда дети устают от соломки, мы переходим на другой природный материал, тоже очень интересный в работе. Инструментом и оборудованием помогли укомплектовать родители первых моих кружковцев. В качестве основы для аппликаций мы используем гофрокартон от упаковочных ящиков. Такой картон не деформируется после покрытия гуашью и лаком. И конечно же, всегда в коллективе есть активные родители, бабушки и дедушки, которые снабжают нас калькой, копировальной бумагой, клеем, материалами для декора. Это наши замечательные помощницы: мама, а теперь и бабушка Светлана Бакшаева, мамочка двух творческих мальчиков Екатерина Малахова, Марина Кочеткова и многие другие.

– Как удается заинтересовать ребят в наш век господства интернета и социальных сетей?

– Ну, с этим мы как раз легко справляемся. Невозможно одновременно работать с соломкой и летать где-то на просторах интернета. Ведь на кружок ребята идут именно работать. Кто-то с порога заявляет, что ему нужно срочно сделать подарок, и делает его, кто-то завершает работу, кто-то только запланировал. А если хотя бы один ребенок увлеченно работает, через некоторое время появляется и у большинства ребят желание творить. И конечно же, для всех ребят кружок – это место встречи и общения.

– Судя по дипломам, у вас занимаются и мальчики. Как вы с ними достигаете успеха? Девочки-то, наверное, более усидчивые…

– Да, с девочками работать сплошное удовольствие. Но с самого начала работы кружка две трети всегда были мальчики. И большая часть из них с увлечением трудилась и продолжает трудиться. Ведь творчеством увлечены все дети, особенно младшего и среднего возраста. А то, что мальчишки ходят на кружок прикладного творчества, это заслуга их родителей. Именно для них они готовы творить, создавать подарки дорогим людям. А мне остается только помочь не растерять это желание радовать близких, вовремя подсказать, помочь, подбодрить, чтобы для самого ребенка творчество также было источником радости.

– Насколько я поняла, дети из соломки не только аппликации делают? Какая техника самая сложная и почему?

– Первые учебные и творческие работы мы выполняем в технике аппликации. Она знакома детям с дошкольного возраста, поэтому привычна и понятна. Остается только познакомить со спецификой работы с соломкой. Современная инкрустация схожа с аппликацией, в этой технике ребята оформляют разделочные доски, карандашницы, шкатулки. Такие изделия покрываются как минимум тремя слоями лака. Это уже настоящие произведения декоративно-прикладного творчества – нужная в быту вещь и украшение интерьера.

Скульптура из соломки – это народная игрушка, которая проста в изготовлении. Дети выполняют фигурки мальчика, девочки, лошадки. В них минимум элементов, требуется только умение стягивать нитью пучки соломки и завязывать узелки. С такой работой справляются и первоклассники.

Самое сложное и в то же время увлекательное занятие – плетение. Волшебное превращение хрупкой соломки в необычайной красоты объемные изделия требует и усидчивости, и внимания, и сообразительности, и глазомера! Если плетение квадрата (шестигранника) может освоить и первоклассник, то за более сложные плетения мы беремся на второй или третий год занятий.

– И последний вопрос: ваши ученики не раз побеждали в различных конкурсах. Какие из дипломов считаете для себя самыми значимыми?

– Как правило, работы на конкурсах оценивают профессионалы, поэтому мы с ребятами радуемся каждому успеху, каждой награде. Диплом – это оценка работы кружковца. С особым трепетом отношусь к дипломам тольяттинского отделения Союза художников России за победу на фестивалях «Пасхальная капель» и «Вифлеемская звезда». Обладателями таких дипломов, начиная с 2016 года, стали авторы индивидуальных работ Федор Бакшаев, Николай Мищенко, Татьяна Иванова, Данил Малахов, Кирилл Шевченко и авторы коллективной работы Таисия Дувалкина, Маргарита Никишина, Анастасия Иванова и Матвей Мельников.

Ольга Пимантьева